亮点导读：作为一个县域级的科技馆，可以成为促进社会交流与合作的平台。科技馆作为县域服务的一部分，为公众提供了学习、娱乐和社交的场所，在增强科技馆社会功能的同时，也存在着内容形式不足、活动覆盖面和影响力不够、师资力量薄弱、社会认知度不高等问题。石家庄市井陉县科技馆通过结合当地文化特色，设计具有地方特色的人工智能展览和活动，增强公众的认同感和参与度，开展特色科普课程、举办科普讲座、小实验和工作坊等活动，吸引学校、单位企业和公众参与，共同推动人工智能技术的发展和应用，将科技馆打造成一个集学习、娱乐和互动于一体的综合性科普教育基地。

一、背景

随着科技的快速发展，科技馆作为科普教育的重要阵地，具有丰富的科普资源和科普大环境，科技馆能够整合社会的教育资源，提供更全面、系统的学习体验；县级科技馆作为科学普及体系的重要组成部分，在提高公民科学素质、促进科学文化传播以及激发青少年对科学的兴趣方面发挥着重要作用。

在当前科学技术日新月异和社会全面进步的背景下，县级科技馆通过展览教育、互动体验和科普活动等形式，不仅为公众提供了学习科学知识、体验科学魅力的场所，也成为推动地方科技教育发展、助力乡村振兴战略实施的重要力量。随着政策的支持和社会对科学普及重要性认识的提升，县级科技馆正逐步成为连接城乡、服务大众、促进区域协调发展的关键环节，其在科学普及大背景下的作用和影响不容忽视。科技馆与教育融合的创新案例主要在于提供一个多元化的学习环境，通过各种形式的互动和教育活动，增强公众尤其是年轻一代对人工智能领域的了解和兴趣，同时促进社会对科技发展的接受和应用，要以时不我待的紧迫感推进科技自立自强，将科普+教育深度融合，提高全域科普的覆盖面和影响力，有力推动全域科普的普及化、创新化和持续化发展，打造一种全新的科学教育模式，激发青少年的科学兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。

二、主要做法和成效

（一）加强科普资源的整合和利用

一是借助内外支持，丰富展教资源，加强馆校合作。井陉县科技馆与北京理工大学、河北农业大学等高校建立长期合作关系，开展人工智能编程课、科普研学活动等。井陉县科技馆每周到县域内中小学开展人工智能课程，设立科普展教器材巡展供学生们操作体验，提高了学生的动手操作能力，成为学校实验教育的延伸。这种合作模式可以实现资源共享，提升科技教育的质量，解决师资力量薄弱的问题，可以为学校提供直观、生动的科技教学材料，帮助学生更好地理解和掌握科技知识。同时，科技馆还可以为学校提供实践场所，让学生在实践中感受科技的魅力，激发对科技的兴趣和热情。

二是依托信息网络技术拓展科普范围，开通井陉县科学技术协会、井陉县科技馆微信公众号，井陉县科技馆官方抖音号。通过发布一系列科普活动信息和科普知识文章、视频等内容，开展线上科普，并被科普时报、搜狐网、学习强国、河北广播电视台、河北日报等多家媒体宣传报道，进一步扩大了科普影响力。

（二）加强多方协调联动，提升科普服务效能

一是井陉县科技馆积极与多方协调联动，经市县文旅部门推荐，成功申报河北省文化和旅游厅“2023年河北省文化和旅游数字化创新实践案例名单”，由井陉县科技馆申报的“人工智能打开智慧体验新场景”案例名列其中，位列榜单第6位，全省共计10家单位入围；河北省科技文化场馆联合体、北京理工大学和井陉县人民政府三方联合共建井陉县科普研学基地签约启动仪式在井陉县科技馆举行，六个教育基地也同时落户科技馆；与河北出版传媒集团方圆电子音像出版社就建立科普研学基地、建立科普书屋、推进科普教育等方面开展深度合作，双方将优势互补，共同发力，打造一流研学基地和科学教育平台；积极向上问计，争取中国科协和省、市科协科普资源有光线游戏、镜面立方体、空中成像等57套科普设备支持，并申请于敏、孙家栋、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、钟南山6位科学家手模亮相井陉县科技馆，向公众开放。目前，井陉县科技馆是经中国科技馆批准的全省首家拥有科学家手模的科技馆，不仅让公众可以零距离感受科技之美，还进一步丰富了馆内的科普设施，增强科普服务效能。

二是优化科普游线路，积极打造科普研学名片。以科技馆为大本营，深入开展建立科普研学基地，打造科普研学品牌，建立科普书屋，推进科普教育等方面工作，针对不同年龄段的研学团体进行划分，深度融合“科技＋教育”结合不同年龄段认知需求，通过参观展览、体验展品、参与科学实验、参加讲座等方式，深入了解科学原理和应用，同时邀请专业科普人员进行科普讲座和辅导。此外，还开通了一条独具井陉特色的科普游线路，包含了人工智能、陶瓷文化、大自然、徽派建筑等不同主题的点位，多次与公交公司、研学机构等积极对接，针对优化科普游线路、定制打造科普游专线、精选策划相关点位等达成一致意见。自科普游线路运行以来，先后接待新疆、山西等省内外研学团体到科技馆研学体验。

（三）建立科技馆志愿者队伍，提升服务水平

建立科技馆志愿者队伍是提升科技馆服务质量、扩大科普教育影响力的重要途径。组建科技馆志愿者队伍，着力构建“资源整合—科普活动—志愿服务”融合模式，通过线上＋线下的方式招募，同时联系相关单位或志愿者组织，邀请他们加入科技馆志愿者的队伍。志愿者要具备一定的科学素养和沟通能力，协助开展活动和科技馆正常运营等。志愿者可以发挥不同领域的专业优势，以线上线下等多种方式发挥作用，积极开展科普宣传活动，不仅丰富了科普领域，还提高科技馆的知名度和影响力。井陉县科技馆还开设了假期大学生志愿服务队，让大学生志愿者深刻感受到家乡在科技发展上的变化，同时也能够提升自身的科学素养和实践能力。通过组建志愿者队伍，不仅可以提升科技馆的服务能力，还能让更多的人民群众参与到科普活动中来，提高了县级科技馆的社会认知度，有助于进一步提高全民科学素质。

三、经验启示

近年来，井陉县科技馆发展迅速，面向社会公众，特别是青少年等重点人群，以展示教育、研究、服务为主要功能，开展科学技术普及相关工作和活动的公益性社会教育与公共服务设施，在发展中逐步解决内容形式不足、活动覆盖面和影响力不够、师资力量薄弱、社会认知度不高的问题。通过不断探索和创新，县级科技馆能够更好地服务于社会公众，特别是青少年，为提升全民科学素质和建设创新型国家贡献力量。

（一）构建深度合作机制

科技馆与学校、科研单位等之间建立长期稳定的合作关系，是推动科普资源整合、提升科学普及效率和效果的重要策略。这种合作不仅能够为科技馆带来更丰富的内容和更广泛的受众，也能形成互利共赢的局面，通过共同制定科学教育计划、开发特色科普活动等方式，实现资源共享和优势互补，这种深度合作不仅能够丰富自身的展览和教育内容，还能拓宽服务范围，增强公众参与度，有助于为人民群众提供更加生动、有趣的科学学习体验，最终实现科普事业的共同发展。

（二）充分发挥科普教育功能

通过结合科技馆的展品和特色展区，开发具有实践性和互动性的科普课程，开发在线科普平台，提供人工智能等相关的视频、科普文章等数字资源，扩大科普教育的覆盖范围，通过社交媒体平台宣传科技馆的活动和资源并收集公众的反馈用于改进展览和活动，让公众在参与中学习、在体验中成长。科技馆致力于提供一个开放、包容的学习环境，鼓励公众勇于探索、敢于创新，此外，科技馆与多所高校等企业单位达成合作协议成立了志愿者队伍并组织各类研学活动，在实地参观和操作中深入了解科学原理和应用，培养科学素养和综合能力。

（三）总结经验优化方案

在运营过程中，科技馆应优化管理体系，明确各部门职责，提高效率，加大对场馆工作人员的培训力度，提升服务质量，定期更新展览内容，引入新的元素，设计特色鲜明的主题展览，提高展览的教育意义和观赏价值，增加更多的互动式展品和体验式活动，满足不同年龄的需求，深入社区等场所进行科普宣传，组织流动科技馆活动，扩大科技馆的服务范围和影响力，密切关注公众的体验反馈和效果评估，及时调整和优化科普教育方案和活动形式。同时，还应加强与其他科技馆的交流与合作，共同推动科技馆与教育融合深入发展。

四、下一步思路或有关建议

下一步，井陉县科技馆将继续探索和创新科普教育的形式和内容，利用数字技术拓展科普教育渠道，开发线上科普课程和互动体验项目，让人民群众随时随地都能接触到科学知识。科技馆应及时关注当前科技发展的热点和前沿，及时更新和补充展品，确保科普内容的时效性和先进性。此外，科技馆应加强与其他单位合作，例如与博物馆、图书馆、高校等合作，共同开展科普活动，分享资源和经验。最后，科技馆还需要重视自身的建设和发展，提升科技馆的硬件设施和服务水平，为参观者提供更好的学习和体验环境，为地方科技文化的发展和普及作出更大的贡献。